眾聲喧嘩 -濱江國小 訓育組

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May I help you?

 上週開「二手市場」,拿跟孩子要來的東西,讓二年級的學生角色扮演店員跟顧客,今天我們再玩ㄧ次這個句型,不過這次是全班總動員。
用的依然是Story House 4 Unit 4的教材。
~~~先插段話,記得很久以前,學校開社區成人觀光英語班時,我讓大人玩空姊跟乘客的對話。大人好可愛喔!這樣小小的一個遊戲就讓他們HIGH到不行,覺得老師設計的課程好有趣。而且都不用裝瘋賣傻搞笑兼威脅只能說英語,大人就乖乖的把握練習的機會。~~~
廢話不多說,
先說明規則跟示範。
孩子輪流來抽紙條。抽完回座位。拿到藍色的人是clerks 黃色的customers
店員紙條上寫著:May I help you?後面還寫著貨品,比如說,10 flowers(所有的物品都是第一單元到第三單元的單字)。給孩子機會,還不熟悉的可以問旁邊的同學)
請店員站起來,開始詢問顧客。顧客要看黃色紙條回答。
如果顧客要的東西跟店員紙條顯示的物品不一樣,店員就要說Sorry. 再繼續尋找下一位顧客。
問到的顧客要的東西正好是藍色紙條上寫的時,店員就要說:Here you are. 把句型條交給對方,就算配對成功,兩個人就到前面給老師檢查後蹲下。
這次遊戲最大的驚喜來自我的疏忽。"明明"做了跟二年級各班學生人數的相當的字條,怎麼學生抽完之後還剩下一大堆(其實這種事情常常發生在我身上)。結果蹲下配對成功的小朋友頻頻詢問,Can I play? 所以原本是要讓小朋友全部配對完後結束,結果因為學生玩的動機很強,配對成功的小朋友不斷的進場,一直在流動移動的狀態,這樣,動作慢的孩子也不會太挫折。真是無心插柳柳成蔭。
下課鐘聲響起,有的班級小朋友說,可不可以再完一次?有的班級小朋友離開教室時,還開心的齊喊" May I help you?,邊喊邊跑離教室。這個句型孩子應該都掌握了吧!



~~~~~
這個活動算是老派的活動了!有十年資歷的ET以前應該都常玩。
會分享是因為想分享不小心做太多紙條的意外發現。我想一下,我剛開始是做左右兩格,左問句右答句。但列印時才想到,問句跟答句要用不同顏色區分,剪剪貼貼的結果就是多做了好多張了。
這個活動的重點,就是學生不能講中文,也不能用對紙條的方式找配對。在活動之前,我都會用搞笑的方式示範,二年級的孩子很單純',配合度會很高。


~~
嗯,我有思考過流程,會不會由店員坐著,顧客去各家店員那裡找自己要買的東西,感覺會更合邏輯,參考一下喔!不過都很好玩啦!
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